[정의]

대구광역시 동구 효목동에 있는 공립 초등학교.

[교육 목표(교훈 포함)]

효동초등학교의 교육 목표는 새로운 생각으로 공부하며 창의적인 학습 능력을 갖추고 더불어 살아가는 따뜻한 마음과 준법정신을 갖고 행동으로 실천할 줄 아는 21세기의 능동적인 인재를 육성하는 데 있다. 교훈은 ‘생각은 새롭게, 행동은 바르게’이다.

[변천]

1990년 5월 17일 대구효동국민학교 설립 인가를 받은 후 1990년 9월 1일 18학급으로 개교하였다. 1996년 3월 1일 대구효동초등학교로 이름을 변경하였고, 1997년 3월 1일 병설 유치원 1학급과 특수학급 1학급을 설립하였다. 2000년 8월 25일 교실 4칸을 증축하고 서쪽 현관을 개설하였다. 2007년 11월 14일 해맞이도서관을 개관하고 2012년 9월 18일 해마루강당을 개관하였다. 2014년 3월 1일 특수학급을 포함해 11학급으로 줄어들었다.

[교육 활동]

효동초등학교는 교육 목표 실현을 위해 첫째, 기초, 기본 학력 향상 및 창의력 신장, 기본 생활 습관 형성 및 바른 인성 함양, 자율과 책임이 따르는 학교 공동체 건설, 심신의 단련 및 환경친화적 태도 육성 등에 중점을 두고 있다. 둘째, 교육과정과 연계한 다양한 책 쓰기 프로그램을 운영함으로써 건강한 심성을 길러 주는 활동에도 힘쓰고 있다. 구체적으로는 학생들이 집단 지성을 발현하여 주제가 있는 프로젝트를 학습할 수 있도록 한다. 1학기에는 생각하는 힘 펼치기 활동을 하는데 3월 기본학습 프로젝트, 5월 뿌리교육 프로젝트[인성교육중점], 7월 꿈·끼 탐색 프로젝트를 실시하고 있다. 2학기에는 꿈·끼 펼치기 활동을 실시하는데 9월 어울림 프로젝트[인성교육중점], 10월 인문소양 프로젝트, 12~2월 꿈·끼 탐색 프로젝트 등을 실시하고 있다. 셋째, 프로젝트 학습 활동 결과를 인성러닝페어, 효동교육과정 발표회, 선후배와 함께하는 어울림 스포츠 데이, 문화경연대회와 작품 전시회 등을 통해 발표하고 있다. 넷째, 학생 존중 참성장 과정 중심 평가 방법의 일환으로 감지하라 평가 방법을 실시하고 있다. 감(感)은 정의적 영역에 대한 평가로, 학습에 얼마나 재미를 느끼고, 몰입하고, 의미를 부여하는가?, 지(知)는 인지적 영역의 평가로, 교과별 핵심 성취 기준의 기초 기본 학습 내용을 아는가?, 하라(行)는 기능적 영역의 평가로, 문제 해결력과 협업 학습 기술을 활용하여 협력적 문제 해결 과정에 적극적으로 참여하는가? 등을 평가한다.

[교가와 상징물]

1. 교가[작사 하청호/작곡 박인환]

1절: 청자빛 곱게 뜨는 동쪽언 덕에/ 무궁화 푸른 꿈 가꾸는 동산/ 부지런히 배우고 튼튼히 자라/ 어깨동무하고 가자 희망의 꿈길로/ 아아 우리는 새날의 꽃 효동 어린이

2절: 하늘빛 파아랗게 가슴을 열면/ 목련화 고운 꿈 영그는 동산/ 서로 돕고 아끼며 마음을 닦아/ 어깨동무하고 가자 내일의 큰길로/ 아아 우리는 새날의 꽃 효동 어린이

2. 교목: 은행나무이다.

3. 교화: 목련이다. 목련은 순박, 순결, 희생정신 등을 상징한다.

[현황]

효동초등학교에는 2018년 3월 기준 1학년 1학급 8명, 2학년 1학급 21명, 3학년 1학급 16명, 4학년 1학급 17명, 5학년 1학급 21명, 6학년 1학급 21명, 특수학급 1학급 1명, 총 105명이 재학 중이다. 교직원은 교원 16명, 행정 담당 및 일반직 17명이 재직하고 있다.

효동초등학교의 교사대지 및 기타 면적은 5,607㎡, 체육장이 5,551㎡로 되어 있다. 체육관, 역사관, 컴퓨터실, 과학실, 도서관, 방과후 교실 등의 시설을 갖추고 있다.